Blog del Profe Seba de E.F.

FECHAS PREVIAS Y EQUIVALENCIAS: LUNES 10 DE DICIEMBRE A LAS 13 HS FECHAS PARA REGULARES: MIÉRCOLES 19 DE DICIEMBRE 8 HS PARA LOS QUE CURSARON EDUCACIÓN FÍSICA A LA MAÑANA Y 13 HS PARA LOS QUE CURSARON EDUCACIÓN FÍSICA A LA TARDE. ALUMNO DE QUE DEBA RENDIR EQUIVALENCIA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y CORPOREIDAD DE 4° AÑO, DEBERÁ ESTUDIAR EL SIGUIENTE MATERIAL QUE SE ENCUENTRA EN EL ENLACE DE ABAJO: HACER CLICK AQUI (BIBLIOGRAFIA EDUCACIÓN FÍSICA Y CORPOREIDAD ) TAMBIÉN SE PUEDE CONSEGUIR EL MATERIAL PARA FOTOCOPIAR EN LA BIBLIOTECA. LOS ALUMNOS  DE 3° 1° // 3° 2° // 4° 2° y los que cursaron VÓLEY, BÁSQUET y FÚTBOL DEBERÁN ESTUDIAR LOS SIGUIENTES TEMAS: Tema 1 1- Defina Entrada en Calor y describa cual es su utilidad. 2- Nombrar cada una de las partes de la Entrada en Calor y describirlas. 3- Propongan ejercitaciones de cada una de las partes de la Entrada en Calor.         Tema 2 1- Difinir que son las capacidades motoras, también denominadas capacidades motrices o ca

Último día de entrega de TP y carpeta (4°2° y 5°2°) para cierre de notas: LUNES 26/11 EN LOS HORARIOS DE CLASE PARA  GRUPOS DE 3° 1° - 3° 2°, FÚTBOL Y 5° 2° MARTES 27/11 EN LOS HORARIOS DE CLASE PARA LOS GRUPOS DE VÓLEY, 4° 2° Y BÁSQUET LUGAR: DPTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

1- Nombra las distintas estructuras para el armado de fuego. 2- Describa que es la cabulleria, que características deben tener los nudos, dé ejemplos de algunos nudos (ilustre con imágenes). 3- Nombre las distintas carpas que se utilizan en el campamentismo. De algunas consideraciones para su armado en un campamento.

Entrega de carpetas de las materias Educación Física y Cultura, Prácticas Deportiva y Acuáticas y Prácticas Corporales y Deportivas en el Ambiente Natural (5° 2°), a partir del lunes 5 de noviembre. Tener en cuenta la confección de cada uno de los trabajos prácticos, de cada materia. La carpeta deberá estar ordenada con separadores con el nombre de cada materia. Para complementar la nota en algunos casos, deberán realizar una prueba. Todo ello depende del porcentaje de asistencia y el desempeño práctico en la materia.

Todos los alumnos deberán entregar carpeta con caratula que indique nombre de la materia (Educación Física y Corporeidad) con los 3 trabajos prácticos. Este requisito mas la asistencia permitirá el cierre de nota. En caso de no llegar a la aprobación, se dará un trabajo complementario a convenir con el alumno.

1- Explique cada uno de los beneficios corporales del trabajo de la resistencia aeróbica. 2- Explique cada uno de los beneficios corporales del trabajo de la fuerza muscular. 3- Explique cada uno de los beneficios corporales del trabajo de la flexibilidad. 4- ¿Que tipos de enfermedades podemos prevenir con la actividad física sistemática?

Tema 1 1- Defina Entrada en Calor y describa cual es su utilidad. 2- Nombrar cada una de las partes de la Entrada en Calor y describirlas. 3- Propongan ejercitaciones de cada una de las partes de la Entrada en Calor.         Tema 2 1- Difinir que son las capacidades motoras, también denominadas capacidades motrices o capacidades físicas. 2- Definir que es la fuerza y sus tipos. 3- Definir que es la resistencia y sus tipos. 4- Definir que es la velocidad  y sus tipos. 5- Definir que es la coordinación  y sus tipos. Tema 3 1- Explique cada uno de los beneficios corporales del trabajo de la resistencia aeróbica. 2- Explique cada uno de los beneficios corporales del trabajo de la fuerza muscular. 3- Explique cada uno de los beneficios corporales del trabajo de la flexibilidad. 4- ¿Que tipos de enfermedades podemos prevenir con la actividad física sistemática? Alumnos de  3° 1°: Cabello Juan Ignacio Iturbe Vivas Valentin Asla Tomas

Tema 1 1- Defina Entrada en Calor y describa cual es su utilidad. 2- Nombrar cada una de las partes de la Entrada en Calor y describirlas. 3- Propongan ejercitaciones de cada una de las partes de la Entrada en Calor.         Tema 2 1- Difinir que son las capacidades motoras, también denominadas capacidades motrices o capacidades físicas. 2- Definir que es la fuerza y sus tipos. 3- Definir que es la resistencia y sus tipos. 4- Definir que es la velocidad  y sus tipos. 5- Definir que es la coordinación  y sus tipos. Tema 3 1- Explique cada uno de los beneficios corporales del trabajo de la resistencia aeróbica. 2- Explique cada uno de los beneficios corporales del trabajo de la fuerza muscular. 3- Explique cada uno de los beneficios corporales del trabajo de la flexibilidad. 4- ¿Que tipos de enfermedades podemos prevenir con la actividad física sistemática? Tema 4 (Vóley) Describa las reglas del Vóley Tema 4 (Basquet) Describa las reglas del Basqu

1- Describe las características de un campo de juego de SOFTBOL. 2- Cantidad de jugadores y ubicaciones de un equipo de SOFTBOL. 3- Diferencias con respecto a un juego similar al SOFTBOL. 4- ¿Cuando los lanzamientos del pitcher son buenos y malos? 3- ¿Cuando un bateador esta out (muerto)? 4- ¿Cuando un corredor esta out (muerto)?

Realizar una producción digital sobre las clases de natación, que desarrollamos en el presente año. ESTE TRABAJO PUEDE SER GRUPAL Alumnos: Garay, Gonzalo Ghidini, Valentina Isabella, Martina Rodriguez, Brisa Russo, Martina Samudio, Ludmila

Realice una reseña bibliográfica de alguna figura destacada de la natación argentina. Alumnos: Acevedo, Justo Garay, Gonzalo Ghidini, Valentina Isabella, Martina Rodriguez, Brisa Russo, Martina

1- Realice la biografía de la mas grande figura de la natación mundial del pasado. 2- Realice la biografía de las mas grande figura de la natación mundial, retirada recientemente. Alumnos: Garay, Gonzalo Ghidini, Valentina Gonzalez Purbis, Fermin Rodriguez, Brisa Russo, Martina

1- Describa que es el Salvamento Acuático. 2- Historia del Salvamento Acuático. 3- Describa los estilos de natación y remolque que se utilizan en el Salvamento Acuático. 4- Comente sobre el desarrollo del Salvamento Acuático Deportivo. Alumnos: Acevedo, Justo Garay, Gonzalo Ghidini, Valentina Gonzalez Purbis, Fermin Isabella, Martina Rodriguez, Brisa Russo, Martina

1- Describe el desarrollo histórico de la Natación en los Juegos Olímpicos. 2- Nombrá cuales son las disciplinas que componen en la actualidad, los programas de Natación en los Juegos Olímpicos. 3- Investiga que deportista, en que olimpiadas y que medallas olímpicas se obtuvieron representando a la Argentina. Alumnos: Garay, Gonzalo Ghidini, Valentina Isabella, Martina Rodriguez, Brisa Russo, Martina Samudio, Ludmila

1- Describe en que consisten los Campeonatos Mundiales de Natación. 2- Nombrá cuales son las disciplinas que componen los Campeonatos Mundiales de Natación. 3- Investiga que resultados obtuvo Argentina en los Campeonatos Mundiales de Natación:      a) ver posición en el medallero general.      b) ver posición en los medalleros por disciplina.      c) observar en que disciplina pudo sacar medallas. Alumnos: Garay, Gonzalo Ghidini, Valentina Gonzalez Purbis, Fermin Isabella, Martina Rodriguez, Brisa Russo, Martina

1- Recorta y pega imágenes de la técnica de OVER 2- Realiza una descripción completa de la técnica OVER en cuanto a la patada y brazada. 3- Historia sobre la técnica de nado OVER. 4- ¿Para que suele utilizarse la técnica OVER en el nado?  Alumnos: Garay, Gonzalo Ghidini, Valentina Gonzalez Purbis, Fermin Isabella, Martina Rodriguez, Brisa Russo, Martina

1- Difinir que son las capacidades motoras, también denominadas capacidades motrices o capacidades físicas. 2- Definir que es la fuerza y sus tipos. 3- Definir que es la resistencia y sus tipos. 4- Definir que es la velocidad  y sus tipos. 5- Definir que es la coordinación  y sus tipos

Los trabajos prácticos de natación se entregan en la pileta el día martes 4 de septiembre Los trabajos prácticos de Prácticas Corporales y Deportivas en el Ambiente Natural en la pileta el día jueves 6 de septiembre

1- Difinir que son las capacidades motoras, también denominadas capacidades motrices o capacidades físicas. 2- Definir que es la fuerza y sus tipos. 3- Definir que es la resistencia y sus tipos. 4- Definir que es la velocidad  y sus tipos. 5- Definir que es la coordinación  y sus tipos Limite fecha de entrega: 6 de septiembre

1- Elabore un listado de PRÁCTICAS CORPORALES en el Ambiente Natural. 2- Elabore un listado de CONOCIMIENTOS y HABILIDADES  para la realización de experiencias en el ambiente natural. 3- Elabore un listado de JUEGOS que pueden realizarse en el ambiente natural. 4- Elabore un listado de DEPORTES que pueden realizarse en el ambiente natural.

1- Realice un breve relato sobre la historia de la Isla Paulino. 2- Describa las característica del Delta Río Santiago y del monte ribereño. 3- Defina que es un Paisaje Protegido. 4- Señales problemáticas ambientales que ocurren o han ocurrido en el Delta Rio Santiago y el monte ribereño de Berisso.

Este TP es para los alumnos que faltaron  y/o no realizaron   la clase del 30/08: 1-Recorta y pega imágenes de la técnica de PECHO o BRAZA 2- Realiza una descripción completa de la técnica PECHO o BRAZA en cuanto a la patada y brazada. 3- Historia sobre la técnica de nado PECHO o BRAZA Alumnos: Castaño, Juan Pablo Garay, Gonzalo Ghidini, Valentina Gonzalez Purbis, Fermin Isabella, Martina Jara, Loana Rodriguez, Brisa Russo, Martina Samudio, Ludmila

Este TP es para los alumnos que faltaron  y/o no realizaron  la clase del 28/08: 1-Recorta y pega imágenes de la técnica de MARIPOSA. 2- Realiza una descripción completa de la técnica MARIPOSA en cuanto a la patada y brazada. 3- Historia sobre la técnica de nado MARIPOSA. Alumnos: Garay, Gonzalo Gonzalez Purbis, Fermin Rodriguez, Brisa Russo, Martina

Este TP es para los alumnos que faltaron  y/o no realizaron  la clase del 23/08: 1-Recorta y pega imágenes de la técnica de ESPALDA. 2- Realiza una descripción completa de la técnica ESPALDA en cuanto a la patada y brazada. 3- Historia sobre la técnica de nado ESPALDA. Alumnos: Acevedo, Justo Correa, Elizabeth Garay, Gonzalo Ghidini, Valentina Gonzalez Purbis, Fermin Rodriguez, Brisa Russo, Martina

Este TP es para los alumnos que faltaron y/o no realizaron la clase del 21/08: 1-Recorta y pega imágenes de la técnica de CROL 2- Realiza una descripción completa de la técnica CROL en cuanto a la patada y brazada. 3- Historia sobre el CROL. Alumnos: Correa, Elizabeth Garay, Gonzalo Ghidini, Valentina Gonzalez Purbis, Fermin Rodriguez, Brisa Russo, Martina Sandoval, Bautista

Este TP es para los alumnos que faltaron y/o no realizaron la clase del 16/08: ¿Cuantas técnicas de natación existen? Describe cada una de ellas. Alumnos: Garay, Gonzalo Ghidini, Valentina Rodriguez, Brisa Russo, Martina

Revisación a cargo del médico del CEF, la misma se llevará a cabo los días martes 14/08 a las 13, 15 hs y el miércoles 15/08 a las 14, 30 hs, en la escuela. Al momento de la revisación tendrán que tener la autorización y ficha de salud que les entregó el Profe Sebastián Acevedo, completa y firmada de ambos lados. Las clases comenzarán en el natatorio del Hogar Social, sito en Av. Montevideo y calle 3, el día jueves 16/08 a las 9,30 hs. Las clases se desarrollarán los martes y jueves de 9,30 a 10,30 hs. Se recomienda llevar gorra, antiparras. Llevar elementos para ducharse una vez terminada la clase.

Nos juntamos a las 8,30 hs en el embarcadero ( calle 7 n° 5000), el viernes 10/08. Regreso: 16,30 hs Llevar: Anexos 6 y 7 completos (sacarlos en la fotocopiadora del buffet), entregarlo a los profes antes del jueves 9, como último plazo. 70 pesos para pasaje ida y vuelta Llevar almuerzo o hamburguesas para cocinarlas a la parrilla y mucha agua (no hay agua potable en el lugar) El que desee, puede llevar naipes, equipo de mate, mojarrero y carnada.

Solo para alumnos de los cursos de  3° 1° // 3° 2° y 4° 2°  que participaron de la clasificación del 15/06: Día: martes 19/06/2018 Hora: 14,30 hs Lugar: Gimnasio Municipal (9 y 169) Llevar firmado anexo VI y VII, botines sin tapones (es decir de fútbol 5), medias largas y canilleras.

Grupo de Fútbol de lunes y miércoles 15,15 a 16,15 hs: Día: miércoles 13/06/2018 Hora: 13 hs Lugar: Gimnasio Municipal (9 y 169) Llevar firmado anexo VI y VII, botines sin tapones (es decir de futbol 5), medias largas y canilleras. Grupos de 3° 1° // 3° 2° y 4° 2° : Día: viernes 15/06/2018 Hora: 13 hs Lugar: Gimnasio Municipal (9 y 169) Llevar firmado anexo VI y VII, botines sin tapones (es decir de fútbol 5), medias largas y canilleras.

Tema: Entrada en calor. a) Definición sobre Entrada en Calor. b) Objetivos de la Entrada en Calor. c) Describir cada una de las partes de la Entrada en Calor. d)Proponer ejercitaciones de cada una de las partes de la Entrada en Calor. Fútbol (lunes y miércoles de 15,15 a 16,15 hs) 5° 3° Bianchi, Ian Orquera, Franco 5° 6° Villarreal, Nahuel 5° 8° Papes, Gabriel Platún, Agustín 5° 11° De Santes, Pablo Morel, Alan 6° 3° Achaval, Leonel Terechovich, Leonardo 6° 6° Centurión, Aaron 6° 8° Lacorte, Candela Mansilla, Enzo Marini, Laura Manzanares, Anabel Muando, Franco Sanchez, Joaquin Tozzi, Valentin 6° 2° Jesus, Yamila Vidal, Matias Echeverri, Juan Ignacio Educación Física  3°1° // 3°2° (lunes 16,15 y miércoles 14,15 hs) 3° 1° Cabello, Juan Ignacio Iturbe Vivas, Valentin Marquinez, Alex Mulet, Mauro Rodriguez, Matias Asla, Tomas 3° 2° Saulio Turco, Uriel Suarez, Joaquin Torres, Elias Educación Física y Corporeidad 4° 2° (martes y

1- Entrada en calor. a) Definición b) Objetivo c) Sus partes d) Ejercitaciones en cada una de sus partes 2- Defina entrenamiento de las capacidades motoras. 3- Describa cada uno de los principios del entrenamiento deportivo. 4-Defina que es estimulo o carga en el entrenamiento deportivo. defina cada una de sus características.

1- Breve historia del handball. 2- Describa diferentes técnicas de cada uno de los fundamentos (lanzamientos, fintas. pases, etc). 3-Describa diferentes tácticas defensivas y ofensivas del handball. 4- Reglamento acotado del handball. 5- Describa que es la TRIPELA y para que iniciación de que deporte seria conveniente.

Investigue sobre una figura relacionada con el deporte, que haya participado del conflicto bélico en Malvinas en 1982. Explique brevemente el contexto histórico sobre el desarrollo de dicho conflicto.

Alumnos, el miércoles 11 deberán entregar los siguientes trabajos prácticos: Los N° 1, 2, 3 y 4 de Práctica Deportivas y Acuáticas, y también,  el N° 1 de Prácticas Corporales y Deportivas en el Ambiente Natural. La entrega de los Trabajos Prácticos les valdrán para la calificación del mes de marzo. Aquel que no entregue los trabajo, tendrá un 1 y se promediará con las notas de abril y mayo.

Investigue sobre un deportista en particular o equipos deportivos que haya/n sido/s desaparecido/s en la última dictadura cívico-militar.

1- Busque diferentes clasificaciones de deportes 2- Dé ejemplos de deportes según la clasificación señalada en la pregunta 1. 3- Defina cada uno de los componentes desde los cuales se pueden analizar los deportes: 3.a) Reglamento 3.b) Técnica 3.c) Táctica 3.d) Estrategia 3.e) Entrenamiento

1- Defina que es lo corporal, y dé ejemplos de prácticas corporales 2- Diferencie a través de ejemplificaciones, prácticas corporales, de prácticas deportivas. 3- Defina que es el ambiente 4- Definición de ambiente artificial y ambiente natural. 5- Defina que es la corporeidad

1- Defina que es deporte 2- Dé ejemplos de deportes 3- Diferencie lo que es un deporte, de lo que es un juego 4-  Dé ejemplos de juegos 5- Dé ejemplos de prácticas y/o deportes acuáticos