Blog del Profe Seba de E.F.

Los temas de las mesa de examen son los correspondientes a los 3 trabajos prácticos que se realizaron en el año. En el enlace de abajo se encuentra la bibliografía para estudiar, sino también podes acceder a la misma en formato papel, sacando copia al manual que se encuentra en biblioteca. MESA DE EXAMEN DICIEMBRE: Lunes 18/12 a las 13 hs MESA DE EXAMEN FEBRERO: BIBLIOGRAFÍA para MESA de EXAMEN  (HACER CLICK AQUÍ)

Será el viernes 24 con la presentación de las carpetas de las 3 materias, con todos los trabajos prácticos completos. Educación Física y Cultura 4 T.P. Prácticas Deportivas y Acuáticas 4 T.P. y los de natación aquellos que tuvieran que entrgar Prácticas Deportivas y Corporales en el Ambiente Natural 3 T.P. y la Evaluación Integradora.

Día: martes 28 en el horario de clase. El tema del oral es el elegido en la evaluación escrita. 4° 2° Aguerrido, Daniela Arguello Yanet Rodriguez, Brisa Russo, Martina Santacruz, Vanesa Observación: los alumnos Blanco, Joaquin, Correa, Elizabeth y Leiva, Santiago deben continuar con el escrito. Los alumnos que no concurrieron el martes 21, tendrán su última oportunidad el martes 28 de realizar la integradora. Lugar: salón donde cursan por la tarde. Voley 12,45 a 13,45 hs Cresta, Julieta 4° 8° Alarcon, Malena 4° 11° Medina, Lourdes 4° 11° Lugar: salón de planta alta (ex-laboratorio)

La evaluación integradora de la materia Prácticas Corporales y Deportivas en el Ambiente Natural, se realizará el viernes 24 de 15,15 a 18,15 hs. Traer los 3 trabajos prácticos el día de la evaluación integradora. La evaluación será por grupos, constará de la presentación de un INFORME a presentar al Equipo Directivo de la escuela sobre el ESTADO AMBIENTAL que posee el establecimiento.

La evaluación integradora de la materia Educación Física y Corporeidad, se realizara el martes 21 de 11,45 a 12,45 hs. Temas: T.P. nº 1 (Entrada en Calor) , T.P nº 2 (Capacidades Físicas) y T.P. nº 3 (Beneficios de la Actividad Física). Traer los trabajos prácticos el día de la evaluación integradora.

La semana del 13 al 17 tendrán que llevar los trabajos prácticos que realizaron durante el año, ya que haremos la corrección general de los mismos. En aquellos grupos que hayan alumnos que no tuvieron que realizar trabajos prácticos durante el año, deberán realizar una pequeña encuesta. NO FALTAR YA QUE QUEDA POCO TIEMPO PARA EL CIERRE DE NOTAS.

Todos los trabajos prácticos solicitados durante el 3er trimestre deberán entregarse a partir del lunes 6/11 hasta el 16/11. Luego serán informados aquellos alumnos que deban rendir examen escrito sobre la materia.

1- Explique cada uno de los beneficios corporales del trabajo de la resistencia aeróbica. 2- Explique cada uno de los beneficios corporales del trabajo de la fuerza muscular. 3- Explique cada uno de los beneficios corporales del trabajo de la flexibilidad. 4- ¿Que tipos de enfermedades podemos prevenir con la actividad física sistemática? ALUMNOS DE VÓLEY LUNES y MIÉRCOLES 15,15 a 16,15: ALTAMIRANO MICAELA 6º 8º ROUCO JOAQUIN 6º 8º MUSE YANIRA 5º 3º ALUMNOS DE VÓLEY MARTES y JUEVES 10,45 a 11,45: BANEGAS YAEL 4º 4º CONGREGADO GONZALO 4º 4º FRANCO LEANDRO 4º 4º GONZALEZ AGUSTÍN 4º 4º OBREGON EMILIANO 4º 7º SORREQUIETA ALEJANDRA 4º 7º BALDUCCI LUCILA 5º 1º ALUMNOS DE VÓLEY MARTES y JUEVES 12,45 a 13,45: ALEGRE IARA 6º 2º MERLO ROCIO 4º 8º URBANSKY DEBORA 4º 8º SESTAN STEPHANIE 4º 6º ALARCON MALENA 4º 11º LOZANO PABLO 4º 11º MEDINA LOURDES 4º 11º ALUMNOS DE 4º 2º DE EDUCACIÓN FÍSICA Y CORPOREIDAD: LO DEBEN REALIZAR TODOS LOS ALUM

1- Explique cada uno de los beneficios corporales del trabajo de la resistencia aeróbica. 2- Explique cada uno de los beneficios corporales del trabajo de la fuerza muscular. 3- Explique cada uno de los beneficios corporales del trabajo de la flexibilidad. 4- ¿Que tipos de enfermedades podemos prevenir con la actividad física sistemática?

TEMA: Handball 1- Reglamento acotado del Handball 2- Posiciones de los jugadores y sus funciones en el juego 3-Historia del Handball 4- Nombrar y describir técnicas de: Pases Lanzamientos 5- Cuando y como se realizan: un saque lateral un saque de portería un saque de arbitro un saque de centro tiro penal tiro libre 6- Describe las siguientes tácticas ofensivas: 3 : 3 2 : 4 7- Describe las siguientes tácticas defensivas: 6 : 0 5 : 1 3 : 2 : 1

1- Recorta y pega imágenes de la técnica de OVER 2- Realiza una descripción completa de la técnica OVER en cuanto a la patada y brazada. 3- Historia sobre la técnica de nado OVER. 4- ¿Para que suele utilizarse la técnica OVER en el nado?  Alumnos: Aguirre, Aylen Anoya, Brenda Becerra, Luciana Canteros, Elias Carzolio, Franco Di Luca, Franco Fernandez, Tamara Ferreyra, Agustin Gonzalez, Martina Herrera, Melani Montero, Agustin Morel, Ludmila Olmos, Sophia Rodriguez, Hugo Sales, Alex Sanfeliu, Ludmila Santucci, Delfina Villarreal, Tomas

1-Recorta y pega imágenes de la técnica de PECHO o BRAZA 2- Realiza una descripción completa de la técnica PECHO o BRAZA en cuanto a la patada y brazada. 3- Historia sobre la técnica de nado PECHO o BRAZA. Alumnos: Aguirre, Aylen Anoya, Brenda Becerra, Luciana Canteros, Elias Carzolio, Franco Di Luca, Franco Fernandez, Tamara Ferreyra, Agustín Gonzalez, Martina Herrera, Melani Montero, Agustín Morel, Ludmila Olmos, Sophia Rodriguez, Hugo Sales, Alex Sanfeliu, Ludmila Santucci, Delfina Villarreal, Tomas

1-Recorta y pega imágenes de la técnica de MARIPOSA. 2- Realiza una descripción completa de la técnica MARIPOSA en cuanto a la patada y brazada. 3- Historia sobre la técnica de nado MARIPOSA. Alumnos: Aguirre, Aylen Anoya, Brenda Becerra, Luciana Campos, Mathias Canteros, Elias Carzolio, Franco Di Luca, Franco Fernandez, Tamara Ferreyra, Agustin Gonzalez, Martina Herrera, Melani Morel, Ludmila Olmos, Sophia Rodriguez, Hugo Sanfeliu, Ludmila Villarreal, Tomas

1-Recorta y pega imágenes de la técnica de ESPALDA. 2- Realiza una descripción completa de la técnica ESPALDA en cuanto a la patada y brazada. 3- Historia sobre la técnica de nado ESPALDA. Alumnos: Anoya, Brenda Canteros, Elias Carzolio, Franco Ferreyra, Agustin Herrera, Melani Olmos, Shopia Rodriguez, Hugo Sanfeliu, Ludmila Villarreal, Tomas

1-Recorta y pega imágenes de la técnica de CROL 2- Realiza una descripción completa de la técnica CROL en cuanto a la patada y brazada. 3- Historia sobre el CROL. Alumnos: Becerra, Luciana Canteros, Elias Ferreyra, Agustin Herrera, Melani Rodriguez, Hugo Sanfeliu, Ludmila Santucci, Delfina

¿Cuantas técnicas de natación existen? Describe brevemente cada una de ellas. Alumnos: Canteros Elias Fernandez Tamara Ferreyra Agustin Herrera Melani Morel Ludmila Rodriguez Hugo Sanfeliu Ludmila Santucci Delfina

TRABAJO PRÁCTICO Nº 1 1- Defina Entrada en Calor y describa cual es su utilidad. 2- Nombrar cada una de las partes de la Entrada en Calor y describirlas. 3- Propongan ejercitaciones de cada una de las partes de la Entrada en Calor. Entrega del trabajo práctico a partir del 14 de agosto.  Los alumnos que deben entregar el trabajo son:   4º 4º                   4º 6º              4º 8º                  4º 11º               5º 3º               5º 6º          6º 3º             Mancini, A.         Sestan, S.     Pina, M.            Micelli, A.           Lares, V.      Rios, A.       Martino, A. Gonzalez, A                             Cresta, J.         Ledesma, L. Bellone, P.                                Parisi, G.         Medina, L. Franco, L.                                 Antonelli, G.     Serrano, M. 6º 8º Gauna, L. TRABAJO PRÁCTICO Nº 2 1- Difinir que son las capacidades motoras, también denominadas capacidades motrices o capacidades físicas. 2- Definir que es la

TRABAJO PRÁCTICO Nº 1 1- Defina Entrada en Calor y describa cual es su utilidad. 2- Nombrar cada una de las partes de la Entrada en Calor y describirlas. 3- Propongan ejercitaciones de cada una de las partes de la Entrada en Calor. Entrega del trabajo práctico a partir del 14 de agosto.  Los alumnos de 4º 2º que deben entregar el trabajo son: Arguello, N. Blanco, S. Rodriguez, B. Rivas, L. Santacruz, V TRABAJO PRÁCTICO Nº 2 1- Difinir que son las capacidades motoras, también denominadas capacidades motrices o capacidades físicas. 2- Definir que es la fuerza y sus tipos. 3- Definir que es la resistencia y sus tipos. 4- Definir que es la velocidad  y sus tipos. 5- Definir que es la coordinación  y sus tipos. Entrega del trabajo práctico a partir del 14 de agosto.  Los alumnos de 4º 2º que deben entregar el trabajo son: LA TOTALIDAD DEL CURSO

TRABAJO PRÁCTICO Nº 1 1- Defina Entrada en Calor y describa cual es su utilidad. 2- Nombrar cada una de las partes de la Entrada en Calor y describirlas. 3- Propongan ejercitaciones de cada una de las partes de la Entrada en Calor. Entrega del trabajo práctico a partir del 14 de agosto.  Los alumnos de 3º 4º que deben entregar el trabajo son: Altamiranda, J.         Fernandez, A.   Tulez, A.                  Sosa, F. Zerillo Santos, C.     Magliano, L. Iazzetta, A.              Kolher, A. Herrera, A.               Serbali, F. Carabajal, T.             Mulet, M. Rodriguez, M.           TRABAJO PRÁCTICO Nº 2 1- Difinir que son las capacidades motoras, también denominadas capacidades motrices o capacidades físicas. 2- Definir que es la fuerza y sus tipos. 3- Definir que es la resistencia y sus tipos. 4- Definir que es la velocidad  y sus tipos. 5- Definir que es la coordinación  y sus tipos. Entrega del trabajo práctico a partir del 14 de agosto.  Los alumnos

1- Difinir que son las capacidades motoras, también denominadas capacidades motrices o capacidades físicas. 2- Definir que es la fuerza y sus tipos. 3- Definir que es la resistencia y sus tipos. 4- Definir que es la velocidad  y sus tipos. 5- Definir que es la coordinación  y sus tipos.

En pequeños grupos deberán realizar un RELEVAMIENTO AMBIENTAL, teniendo en cuenta la realización de un borrador que contengan los siguientes puntos: A) Hacer un croquis del espacio relevado. B) Apuntar nota sobre que intervenciones "negativas" observaron, sobre el espacio relevado. C) Expresar que intervención propondrías para mejorar el ambiente que han relevado. D) Realizar un registro fotográfico de lo relevado. E) Presentar un Informe que contenga (en formato DIGITAL a través de un Power Point o en PAPEL): el croquis,  listado sobre las intervenciones "negativas" sobre el espacio relevado, propuesta sobre los espacios a mejorar, adjuntar fotografías (en el caso de entrega en formato PAPEL solo imprimir UNA SOLA), integrantes del grupo y funciones que cumplió cada uno en la elaboración del informe. Grupos 1 Altamirano, N. Rodriguez, H. Campos, M. Grupos 2 Villarreal, T. Sales, A. Montero, A. Grupo 3 Di Luca, F. Ferreyra

1- ¿Que es el Faustball? 2- Buscar información sobre los origenes del Faustball. 3- ¿Cuales son los países predominantes en la práctica del Faustball? 4- ¿Donde se disputó el último mundial de Faustball? Dar información sobre el desarrollo de dicho mundial. 5- ¿Que deporte es similar al Faustball? ¿Utilizarías el Faustball para enseñar otro deporte? ¿De que forma lo harías?

FECHA: Martes 30/05 HORARIO y LUGAR DE SALIDA: 9 hs en la Escuela LUGAR DE LA EXCURSIÓN:  Camping del Sindicato de Empleados Municipales ( 74 y Monte - Los Talas) RECORRIDO: Terraplen Costero y Camino 3 de Abril REGRESO AL LUGAR DE PARTIDA: 16 hs LLEVAR PARA COMER: Hamburguesas, pan, aderezo y bebida. A TENER EN CUENTA: CONTROLAR LA PRESIÓN DE AIRE DE LAS RUEDAS CON 2 DÍAS DE ANTICIPACIÓN A LA SALIDA, POR SI TENGO QUE REPARAR ALGUNA PINCHADURA. ACEITAR LA CADENA EN CASO QUE LA BICI HAYA ESTADO POR MUCHO TIEMPO SIN USO.

1- Seleccione 2 o mas prácticas corporales en el ambiente natural 2- Seleccione 2 o mas juegos realizables en el ambiente natural 3- Actividades previas, durante y luego que tengo que tener en cuenta en las prácticas llevadas a cabo en el ambiente natural 4- Seleccione deportes a desarrollarse en el ambiente natural

Se extiende para todos los grupos, la posibilidad de entregar los trabajos prácticos. SEMANA del  lunes 29/05 al viernes 2/6. Lugar y horario publicado anteriormente

Lugar de Entrega: Playón de Deportivo de la Escuela. Horarios: Lunes de 15,15 de 18,15 hs Martes de 10,45 a 13,45 hs Miércoles de 14,15 de 18,15 hs Jueves de 10,45 a 13,45 hs

1- Dar ejemplos de Deportes y de Prácticas Corporales. 2- Definición de Ambiente Natural y Ambiente Artificial. 3- Definición de Campamentismo 4- Definición de Excursionismo-

1- ¿Que es el mata-sapo? Describa algunas reglas. Modifique las reglas para que se parezca al handbol 2-¿Que es la Tripela? Describa algunas de sus reglas y el objetivo del juego.

1- Definición de Deporte. 2- Definición de Predeportivo. 3- Definición entre un Deporte y un Predeportivo.

1- Definición de Entrada en Calor y cual es su utilidad. 2- Nombre las partes de la Entrada en Calor y describir cada una de ellas. 3- Dar ejemplos de ejercitaciones de cada una de las partes de la Entrada en Calor.

1- Defina que es el Entrenamiento (Físico o Deportivo). 2- Definir Estimulo o Carga de Entrenamiento.. 3- Nombre y explique cada uno de los Principios del Entrenamiento.

1- Defina Entrada en Calor y describa cual es su utilidad. 2- Nombrar cada una de las partes de la Entrada en Calor y describirlas. 3- Propongan ejercitaciones de cada una de las partes de la Entrada en Calor. Fecha limite de entrega: semana del 22 al 26 de mayo en los horarios que dicto clases en el playón deportivo de la escuela. Alumnos que deben entregar el Trabajo Práctico: 3º 4º Perez Luna, Jaqueline 4º 2º Todos los alumnos 4º 4º Banegas, Yael Serrano, Agustin Mancini, Maria A. Quintana, Facundo Gonzalez, Agustin Bellone, Patricio 4º 6º Sestan, Sthephani 4º 7º Potulnisky, Valentina 4º 11º Gago, Candela Ponce, Romina 5º 1º Balducci, Lucila 5º 3º Muse, Yanina 5º 11º Castaño, Juan 5º Vespertino Sanchez, Juan M. Quiroz, Juan Ignacio 6º 2º Alegre, Iara Rouco, Joaquin 6º 8º Caljcucik, Enzo Altamirano, Micaela Gauna, Ludmila